Graphothérapeute
approche globale
et
Praticienne
réflexe archaïque
Sud Vienne (86)
Quand prendre rendez-vous?
Vous ou votre enfant rencontrez des difficultés d'écriture ?
Posture avachie
Écriture trop petite, trop grande, illisible
Inconfort (douleur, tension...)
Mauvaise tenue du crayon
Fatigabilité en écrivant
Refus d’écrire
Lenteur
Pas de mobilité
dans les doigts
C'est là qu'intervient le graphothérapeute !
Un accompagnement pourra vous apporter :
Une écriture plus lisible
Une écriture plus fluide
Une posture plus confortable
Une meilleure estime de soi
Une vitesse d’écriture adaptée
La graphothérapie
La graphothérapie aide les personnes présentant des difficultés d’écriture (lenteur, douleurs, mauvaise lisibilité...).
Elle permet d’améliorer la fluidité et la lisibilité de l'écriture, de diminuer les tensions musculaires et la fatigue.
L'approche globale prend en compte l'individu dans son ensemble, pour aller au-delà des seules difficultés d'écriture.
Le graphothérapeute réalise un bilan de l'écriture manuscrite au cours duquel il va observer la posture, la tenue du crayon et l'écriture en elle-même. Ainsi que d'autres tests qui pourront permettre d'orienter l'enfant vers d'autres professionnels si cela est nécessaire (orthophoniste, orthoptiste, psychomotricien, ergothérapeute, enseignants...).
Une méthode
Créative
Les activités proposées sont pensées et imaginées en fonction de la personne et de ses problématiques.
Ludique
Lors des séances, des jeux et de la manipulation sont proposés,
quelque soit la difficulté rencontrée.
Globale
La personne est prise en compte de manière globale : la motricité du corps dans son ensemble, l’équilibre, les émotions, la vision … participent à la maitrise de l’écriture.
Le bilan écrit de graphothérapie
Pourquoi un bilan écrit et non un bilan oral ?
Le bilan écrit
pourra être transmis :
Aux professionnels : orthoptiste, orthophoniste, psychomotricien...
Aux enseignants,
à l’équipe éducative
Pour la mise en place d’aménagement scolaire (listé dans le bilan de graphothérapie si l’enfant en a besoin), au moyen de PPRE, de PAP...
Afin de proposer un accompagnement adapté, une collaboration entre professionnels est primordial.
Les tests du bilan permettent d’orienter vers d’autres professionnels pour une prise en charge globale des difficultés de l’enfant.
La graphothérapie clinique et pathologique adultes
Vous avez été victime d’un AVC, vous souffrez d’Arthrose, d’Alzeihmer, de Parkinson, de Tremblement de vieillissement, de Dyskénie (mouvement musculaire involontaire) ou de Sclérose en Plaques.
Vous avez une perte d’autonomie liée à l’écriture : Votre écriture est trop altérée pour signer un chèque, remplir des documents administratifs, laisser une note manuscrite, écrire votre liste de course, remplir vos mots croisés...
Le mouvement est essentiel pour maintenir, ralentir et restaurer quand cela est possible les fonctions d’écriture. Les exercices proposés lors des séances et à la maison vont dans ce sens.
Des outils de compensation pourront également vous être proposés.
Tarifs
Enfants jusqu’au CP
Premier entretien : 30 euros
Bilan : 60 euros
Enfants à partir du CE1 et adolescents
Premier entretien : 30 euros
Bilan : 120 euros
Adultes et étudiants
Bilan : 60 euros
> Recueil d’information sur votre parcours, vos besoins, suivi d’un test d’écriture (45 minutes)
> Rédaction d’un compte-rendu de l’entretien et analyse du test
Séance individuelle : 40 euros
Remédiation de l’écriture manuscrite : 45 min
Les séances de graphothérapie ne sont pas remboursées par la sécurité sociale.
Certaines mutuelles prennent parfois en charge les séances, renseignez-vous.
Qui suis-je ?
Parent de 3 enfants présentant des difficultés d’apprentissages, j'ai mis ma carrière de professeur des écoles entre parenthèses en septembre 2017 pour les accompagner sur les lieux de leurs prises en charge. En 2024, j’ai co-créé l’école parentale “Semer et Grandir” qui se situe à Millac. J’enseigne dans cette école du cycle1 au cycle 4, deux jours par semaine.
J'ai enseigné dans tous les niveaux de la petite section de la maternelle jusqu'en CM2 ainsi qu'en CLIS (aujourd'hui ULIS) et en classe unique. Ces différentes expériences m'ont sensibilisée aux difficultés des enfants ayant des troubles des apprentissages. J'ai alors commencé à faire des recherches pour adapter ma pédagogie aux besoins de ces enfants particuliers et ainsi trouver des solutions facilitant leurs apprentissages.
Les rencontres et les échanges avec les différents professionnels accompagnant mes enfants m'ont permis de prendre conscience de l'importance de travailler en synergie et de compléter ma formation. J’échange régulièrement avec différents professionnels du Sud Vienne autour des difficultés d’apprentissage et des troubles du neurodéveloppement.
Mes Formations:
Mes formations
Graphothérapeute approche globale
J’ai été formée et certifiée par Nisaba Formation, reconnu par la GRAPHEM (fédération des Graphothérapeutes).
Graphothérapie clinique et pathologique adultes
Formation spécialisée pour accompagner le public suivant : AVC (Accident vasculaire cérébral), Alzheimer, Arthrose de la main, Dyskénie, Parkinson, Tremblement (vieillissement), Sclérose en plaques.
Six Bricks
Six Bricks est un outil d’apprentissage pratique pour tout âge utilisant des briques DUPLO®.
Il permet de travailler la mémoire, la motricité globale et fine au moyen d’activités courtes et ludiques.
Bal-à-vis-X
Bal-A-Vis-X est un programme d’exercices faisant travailler l’équilibre, la posture, le suivi oculaire, l’attention, la concentration, le rythme,
ainsi que la gestuelle des membres et leur coordination.
Les réflexes archaïques
Les réflexes archaïques sont des mouvements automatiques et involontaires en réponse à un stimulus.
Pendant la séance, une évaluation du niveau d’intégration des réflexes est réalisée puis des techniques de réintégration sont proposées. Ces exercices simples à réaliser seront ensuite à pratiquer à la maison tous les jours au moins 5 minutes entre les séances.
La répétition des mouvements simples permet de stimuler les fonctions cérébrales, d’apporter de la sécurité intérieure, d’améliorer la coordination, la motricité fine...
Les réflexes peuvent s’intégrer à tout âge !
Quelques réflexes
Voici quelques exemples de comportement possible en cas de réflexe mal ou non intégré.
RTAC
(réflexe tonique asymétrique du cou)
Manque d’équilibre
Difficultés d’apprentissage :
en écriture, lecture,
maths, orthographe...
Troubles
de la coordination
Manque
de concentration
Troubles
de la concentration
et de l’attention
Très chatouilleux
REFLEXE DE GALANT
Ne supporte pas
les étiquettes,
les vêtements serrés
Énurésie
Agitation
Nervosité
Hyperactivité
Difficulté à se faire
des amis
Hypervigilance
REFLEXE DE MORO
Manque de confiance
en soi
Colère, agressivité
Peurs et phobies
Anxiété, stress,
Insomnies
Les formations réflexes archaïques
Formation à venir
RMTI
RMTI est un programme d'intégration des réflexes qui permet de travailler la posture, l'équilibre, la mémoire, la concentration, ... Des réflexes mal ou non intégrés peuvent affecter les apprentissages...
IMP
L’IMP (Intégration sensoriMotrice Primordiale) est une approche centrée sur l’intégration des réflexes et mouvements primordiaux.
Les réflexes archaïques et les réflexes de vie vont constituer la base de notre construction corporelle, émotionnelle et cognitive.
ARC-EN-FLEX
Arc-en-Flex est une méthodologie
éducative visant à évaluer
et aider la maturation
sensori-motrice
des réflexes archaïques et
des réflexes de vie chez l'humain.
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Camille Gergonne EI
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